НАКАЗ
від 04.09.2023р. м. Івано-Франківськ № 54
Про проведення просвітницько-
профілактичних заходів з формування
безпечного освітнього середовища,
запобігання та протидії булінгу та
домашнього насильства у 2023 – 2024 н. р.
Відповідно до Конвенції ООН Про права дитини, законів України «Про охорону дитинства», Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», затвердженого 18 грудня 2018 року № 2657-VІІІ, наказу Міністерства освіти і науки України «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти» від 28 грудня 2019 року № 1646, листів Міністерства освіти і науки України від 13.04.2020 року № 1/9-207 «Роз’яснення щодо застосування наказу Міністерства Освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646», від 14.08.2020 № 1/9-436 «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)», враховуючи рекомендації листа Міністерства освіти і науки України від 21.08.2023 №1/12492-23 “Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти у 2023-2024 навчальному році та з метою забезпечення у школі безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування) та проведення цілеспрямованої профілактичної роботи в школі в 2023-2024н. р.
НАКАЗУЮ:
1. Призначити заступницю директорки школи з навчально-виховної роботи Куцан Тетяну Ярославівну уповноваженою особою для здiйснення невiдкладних заходiв реагyвання у випадках виявлення фактiв насильства та/або отримання заяв і повiдомлень вiд постраждалої особи/iнших осiб.
2. Створити комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) у 2023-2024 н. р. у складі:
І. Чміль – директорка школи, голова комісії;
Т. Куцан – заступниця директорки школи, заступниця голови комісії;
О. Кулик – практична психологиня, секретарка комісії;
О. Коваль – голова методичного об’єднання початкових класів, членкиня комісії;
Л. Потішко – вчителька початкових класів, членкиня комісії;
Н. Щупак – вчителька початкових класів, членкиня комісії;
О. Кушнір – вчителька початкових класів, членкиня комісії.
3. Комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) діяти відповідно до Порядку реагування на випадки булінгу (цькування), затвердженого даним наказом.
4. Затвердити Порядок реагування на випадки булінгу (цькування) в школі та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування) (додаток 1).
5. Затвердити план заходів, спрямованих на формування безпечного освітнього середовища та запобігання булінгу (цькування) на 2023-2024 н. р. (додаток 2).
6. Педагогам школи забезпечити виконання плану заходів, спрямованих на формування безпечного освітнього середовища та запобігання булінгу.
7. Відповідальному за сайт школи висвітлювати вищезазначене питання на сторінках сайту.
8. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.
Директорка школи Ірина ЧМІЛЬ
Додаток 1
до наказу по школі № 54
від 04.09.2023 р.
Порядок реагування
на випадки булінгу (цькування) в школі
та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування)
(Складений відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 № 1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти» )
1.У день подання заяви або повідомлення про випадок булінгу (цькування) директор школи невідкладно у строк, що не перевищує однієї доби, повідомляє територіальний орган (підрозділ) Національної поліції України, Службу у справах дітей.
2. Скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (далі Комісія) не пізніше, ніж упродовж трьох днів з дня отримання заяви або повідомлення.
3. Комісія, у строк, який не перевищує десять робочих днів із дня отримання заяви або повідомлення директором школи, проводить розслідування та приймає відповідне рішення:
- якщо Комісія визнає, що це був булінг (цькування), а не одноразовий конфлікт чи сварка, тобто відповідні дії носять системний характер, про це повідомляються уповноважені підрозділи органів Національної поліції України (ювенальна превенція) та Служба у справах дітей;
- якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згоден з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою.
4.Рішення Комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів усіх членів Комісії.
5. Кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), за наявності — спостерігачі зобов’язані виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в школі.
Директорка школи Ірина ЧМІЛЬ
Додаток 2
до наказу по школі № 54
від 04.09.2023р.
План заходів, спрямованих на формування безпечного освітнього середовища, запобігання та протидії булінгу та домашньому насильству
на 2023-2024 н. р.
№ |
Назва заходу |
Термін проведення |
Категорія учасників |
Відповідальні |
1 |
Засідання методичного об’єднання класних керівників щодо організації та проведення профілактичної роботи щодо попередження випадків булінгу серед учасників освітнього процесу |
січень |
Класні керівники |
Керівник МО класних керівників |
2 |
Діагностування рівня напруги, тривожності в учнівських колективах, спостереження за міжособистісною поведінкою учнів; опитування (анкетування) учасників НВП |
2-4 кл. |
Жовтень травень, |
Соціальний педагог, практичний психолог |
3 |
Загальношкільні батьківські збори на тему « Шкільний булінг. Якщо ваша дитина стала його жертвою» |
вересень |
Батьки учнів школи |
Директорка школи |
4 |
Проведення уроків відвертого спілкування 1-4 класів – « Змінюй в собі негативне ставлення до інших» |
лютий |
1-4 класи |
Класні керівники |
5 |
Інтерактивне заняття на тему : «Не допускай насилля над ближнім» |
жовтень березень |
3 класи |
Соціальний педагог |
6 |
Години спілкування на тему:« Не стань жертвою булінгу» |
вересень |
1-4 класи |
Практичний психолог |
7 |
Виставка малюнків на тему: «Шкільному булінгу скажемо – Ні!» |
листопад |
1-4 класи |
Класні керівника, соціальний педагог, практичний психолог, педагог організатор |
8 |
Бесіди з метою профілактики булінгу в учнівському середовищі |
листопад квітень |
1-4 класи |
Класні керівники Вихователі ГПД |
9 |
Психологічні діагностики мікроклімату, згуртованості класу та емоційних станів учнів |
Впродовж року |
1-4 класи |
Практичний психолог, соціальний педагог |
10 |
Вивчення законодавчих документів щодо протидії цькуванню |
Впродовж року |
Педагогічний колектив |
|
11 |
Години відвертого спілкування за участю представників ювенальної превенції «Не допускай проявів булінгу над собою. Допоможи другу» |
Грудень |
1-4 класи |
Соціальний педагог Представники ювенальної превенції |
12 |
Проведення ранкових зустрічей з метою формування дружніх стосунків |
Впродовж року |
1-4 класи |
Соціальний педагог, практичний психолог, педагоги |
13 |
Складання порад « Як допомогти дитині упоратися з булінгом» «Не стань жертвою домашнього насильства» |
Січень |
1-4 класи |
Соціальний педагог, практичний психолог |
14 |
Перегляд відеороликів та мультфільмів « Булінг в школі. Як його розпізнати?» |
Січень |
1-4 класи |
Соціальний педагог, педагог організатор |
15 |
Тренінгове заняття « Профілактика булінгу в учнівському середовищі» |
Лютий |
4 класи |
Практичний психолог |
16 |
Виявлення групи ризику ( жертв та булерів, жертв домашнього насильства) по класам , групам подовженого дня |
Вересень березень, |
1-4 класи |
Практичний психолог , педагоги, вихователі ГПД |
17 |
Інформаційна робота через інтернет- сторінки |
Систематично |
Класні керівники |
|
18 |
Години спілкування « Кібербулінг! Який він?» |
Травень |
3-4 класи |
Практичний психолог |
19 |
Виховні години за участю практичного психолога та соціального педагога («Профі-лактика насильства в учнівському середовищі», «Що таке булінг? Як себе захистити?», «Що таке агресія? Як навчитися нею керувати?», «Як правильно дружити», «Причини виникнення булінгу», «Конфлікт. Як його вирішувати» тощо). |
Впродовж року |
1-4 класи |
Соціальний педагог , практичний психолог |
Директорка школи Ірина ЧМІЛЬ